La comunicación

Los seres humanos siempre nos comunicamos. Pero para que esta comunicación sea efectiva debe tener ciertos elementos indispensables.

1. El Mensaje: es lo que se comunica

1. El emisor: es quien envía el mensaje

1. El receptor: es quien recibe el mensaje

1. Un código: el modo de elaborar ese mensaje (palabras, gesto, imágenes, etc)

1. Un canal: el medio a través del cual se envía

Ejercicio

• Lee los siguientes mensajes para saber qué pasó. Luego completa el cuadro.

MENSAJE	¿QUIÉN LO PRODUCE?	¿QUIÉN LO RECIBE?	¿PARA QUÉ?
1
2
3
4

Ejercicio

• Ayuda a Eusebio a pedirle al rey permiso para irse de vacaciones. Piensa cómo debería dirigirse a él, ¿con confianza o de manera formal?. Escribe la nota en la carpeta.

• Piensa y escribe un mensaje para cada situación

1. Pedirle permiso a la directora para ir a una excursión al zoológico.
2. Pedirle a mamá o a papá que nos compren un juguete.
3. Pedirle a un compañero una hija prestada.

23 de abril - Lengua 5º

 Los emoticones son una de las formas más utilizadas en la comunicación a distancia, especialmente la comunicación virtual. Por lo general se utilizan para mostrar estados de ánimo.

Ejercicio 17

• Elige tres de estas emociones o estados e inventa un emoticón.

Ejercicio 18

• ¡Jugamos al teléfono cortado....! Eso sí, con mímicas.

16 de abril - Sociales 5º

Ejercicio 4

• Lee el texto de la página 2 del cuadernillo y responde las siguientes preguntas

1. ¿Argentina siempre tuvo los mismos límites?
2. ¿Cuál es la provincia más joven?
3. ¿Cómo se compone actualmente el territorio?
4. ¿Qué es la soberanía? ¿Cuáles son los alcances de la soberanía Argentina?
5. ¿Cuál es la situación de las Islas Malvinas?

Ejercicio 5

• En un mapa político de la Argentina, marca cada una de las provincias y sus respectivas capitales. También coloca el nombre a los países limítrodes y aguas que bañan sus costas.

Ver sección mapas

Argentina - Mapa político mudo

Fuente: Mapoteca Educ.ar

Formas de gobierno

 En nuestro país existen leyes, de las cuales la Constitución Nacional es la más importante. Fue sancionada en 1853 y consta de tres partes:
* Un preámbulo
* Una primera parte con los derechos y los deberes
* Una segunda parte con las formas de gobierno y autoridades
En Argentina los ciudadanos eligen a sus representantes a través del voto.
Nuestra forma de gobierno es representativa, republicana y federal.
Los tres poderes de gobierno son el ejecutivo, legislativo y judicial.

Ejercicio 4

• Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

1. La Constitución Nacional prevé la división de poderes
2. El Poder Legislativo aplica las leyes
3. El Poder Judicial imparte justicia
4. El poder Ejecutivo sanciona las leyes

Ejercicio 5

• Completa el cuadro

Ejercicio 6

• Averigua quiénes son los actuales Presidente y Vice presidente del país
• Recorta y pega un artículo periodístico actual que mencione a alguno de los dos, que contenga una fotografía y pégalo en la carpeta. 
• ¿Cuál es el tema del artículo? Subraya la idea principal.

15 de abril - Lengua 5º

Cuando nos comunicamos con otras personas, participamos de una situación ......................... En ella intervienen el ................................... (quien envía el mensaje) y el ........................................ (quien lo recibe).

Ejercicio 13

• Escribe quiénes son los emisores y receptores de estos mensajes.

Ejercicio 14

• ¿Cuáles son las dos maneras en que se comunican los personajes de la obra?

Ejercicio 15

• Compara estas dos maneras y completa el cuadro.

COMUNICACIÓN	...........................	.............................
¿Es oral o escrita?
¿Cuántas personas emitieron mensajes de esta manera?
¿Cuántas personas recibieron mensajes de esta manera?
¿Los que emiten y reciben mensajes son las mismas personas?
¿Pueden usar gestos?

13 de abril - Sociales 5º

Ejercicio 2

• Escribe en la carpeta la definición de límite.
• Responde:

1. ¿Cómo se llaman las líneas imaginarias que atraviesan la tierra?
2. ¿Cómo se llaman las partes en que se divide el planisferio?
3. ¿Cuál es el paralelo y cuál es el meridiano más importante?

Ejercicio 3

• Marca en el planisferio los círculos polares, los trópicos, el Ecuador y el Meridiano de Greenwich

Busca la información en la sección Mapas

Provincia de Santa Fe - mapa político mudo

Mapoteca Educ.ar

Continente Americano - División territorial y cultural

Fuente: EGB-Geografía de América

División del Continente Americano

América está formada por 35 países 

que se pueden dividir de la siguiente manera:

Ejercicio 1

• Marca en los mapas las divisiones del Continente Americano según su territorio y según su cultura

En la sección de Mapas puedes encontrar información

Departamentos de Santa Fe

Ejercicio 6

• Completa la tabla

DEPARTAMENTO	CABECERA
Belgrano	..........................................................
Caseros	.........................................................
Castellanos	.........................................................
Constitución	........................................................
Garay	.........................................................
General López	........................................................
General Obligado	.......................................................
Iriondo	.......................................................
La Capital	.......................................................
Las Colonias	.......................................................
9 de julio	.......................................................
Rosario	.......................................................
San Cristóbal	.......................................................
San Javier	.......................................................
San Jerónimo	.......................................................
San Justo	.......................................................
San Lorenzo	.......................................................
San Martín	.......................................................
Vera	.......................................................

Puedes buscar información en tus libros de texto o en la Mapoteca Educ.ar (enlace en la barra lateral)






Ejercicio 7

• Busca la siguiente información sobre los distintos departamentos. 

• Según la información solicitada, confecciona un afiche que posteriormente presentarán en clase.

NOTAS: Cada alumno será responsable de un departamento. El afiche tendrá las siguientes medidas: 25cm x 30cm (aproximadamente media cartulina)

INFORMACIÓN A BUSCAR

1. Nombre del departamento
2. Ubicación y límites
3. Ciudad cabecera
4. Siperficie
5. Población (nº de habitantes)
6. Ciudades importantes
7. Periódicos locales
8. Otra información que consideren importante

8 de abril - Sociales 4º

Ejercicio 3

• Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué lugares de la provincia de Santa Fe te gustaría conocer?
2. ¿Has hecho algún viaje por la provincia?

Ejercicio 4

• Escribe un breve relato de tu viaje

Ejercicio 5

• Observa el mapa político de la provincia

1. Colorea los departamentos
2. Coloca sus nombres y los de sus cabeceras

Clic para ampliar

2 de abril - Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

EFEMÉRIDES

2 de Abril

Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

El corto que acabamos de ver está basado en una historia real de un ex-combatiente de Malvinas. Nos brinda elementos para tratar de entender de qué se trata esta fecha.

Ejercicio 1

• Después de ver el vídeo comentamos oralmente

¿Desde cuándo hay conflicto entre Gran Bretaña y Argentina por las Islas Malvinas?
¿Qué significa la palabra usurpación?
¿Qué significa la frese "las Malvinas son argentinas?
¿Cuáles son las tres dimensiones de los argumentos para esta afirmación?
¿Qué historia cuenta el corto?
¿Por qué se llama "El pulóver azul"?
¿Cuál será el valor de este objeto en la historia?
¿Por qué el protagonista necesita volver a las Islas?





Ejercicio 2

• Colorea la copia y luego redacta en tus palabras, el argumento del vídeo observado.

7 de abril - Lengua 5º

Ejercicio 10

• Busca en el texto (pág 14 - 15 de la fotocopia) la palabra empleada en lugar de la expresión subrayada

1. ...este castillo irrespetuoso.
2. Te voy a hacer golpear.
3. ¡Rebajarme a semejante verguenza!
4. El amo está angustiado.

Ejercicio 11

• Arma oraciones que se correspondan con la obra de teatro usando un elemento de cada columna.

Víctor	cree que	Igor	es un sirviente
Elizabeth		Alfreditus	es un monstruo
		Elizabeth	es mujer

Ejercicio 12

• Señala cuál de estas opciones son verdaderas (V), y cuáles son falsas (F) y explica por qué.

Cuando apareció el ratoncito,
Igor demostró que

1. podía cambiar
2. estaba enamorado
3. podía enfrentar los  miedos
4. su amo era cobarde
5. no necesitaba a su amo
6. su amo tenía razón

Ejercicio 13

• Después de leer el final de la obra de teatro, piensa ¿qué crees que pasará de ahora en adelante con el Amo? ¿Qué consejo le darías?

31 de marzo - Lengua 5º

Ejercicio 9

• Elige un elemento de cada caja y explica dónde o cuando lo utilizarías para representar la obra "Igor".

6 de abril - Sociales 4º

 Ejercicio 2

• Lee el siguiente texto y realiza las actividades

1. Subraya las localidades que se mencionan en el texto
2. Ubícalas en el mapa político de Santa Fe
3. ¿En qué departamento se encuentran?

***