Fuentes históricas

Ejercicio 1

  • Elige una de las siguientes fotografías (fuentes históricas). Luego, hazle las siguientes preguntas y responde en la carpeta.









            1. Quiénes aparecen en la foto?
            2. Qué están haciendo?
            3. Quién la habrá sacado?
            4. Cuándo fue tomada?
            5. Cómo están vestidos los personajes?
            6. Qué nos dice acerca de la historia?




  • En forma grupal, escriban un breve texto con las conclusiones sacadas a partir de la fotografía elegida. Luego, entre todos, lo comentamos en clase.





Plan Ciencias Naturales para todos

Plan Ciencias Naturales para todos

Laboratorio móvil

Ministerio de la Nación


El Plan Ciencias Naturales para todos en el nivel primario se aplica en nuestro país desde 2012. Tiene por objetivo mejorar los aprendizajes de los alumnos en el área.
El plan está orientado a partir del segundo ciclo de escuelas primarias, las cuales fueron equipadas
Las escuelas fueron equipadas con un laboratorio móvil y una biblioteca específica para la divulgación y enseñanza de las Ciencias Naturales.

"En el marco de la Resolución 188/12 del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente (2012-2016), el Ministerio de Educación Nacional decide universalizar el equipamiento de laboratorios y biblioteca a todas las escuelas primarias públicas del país."

Puedes leer más información sobre los lineamientos y propósitos del Plan Ciencias Naturales para todos en Portal de Educación - Plan Ciencias Naturales para Todos,

Este es el listado de materiales que encontrarás para trabajar con el Laboratorio móvil

Contiene la lista de los elementos junto a su imagen para poder identificarlos y una breve explicación de su uso
Fichas de laboratorio
Por un lado contiene una parte didáctica con consideraciones para el uso del material, características generales, uso de la biblioteca y selección de actividades. 
Por otra parte contiene la parte práctica con fichas donde se expulsan las experiencias más comunes que se pueden realizar en clase, utilizando dichos elementos.

Vídeos con tutoriales.
Estos vídeos están subidos a la plataforma del Ministerio de Educación, enlace que les di con anterioridad, pero a veces suele resultar muy difícil, aún no entiendo la causa de esto, poder visualizarlos. Por esta razón los he resubido a mi canal de Youtube, desde allí se hace mucho más fácil la visualización.
Sin embargo, si accedemos a la página veremos que hay mucho material adicional en pdf que puede llegar a sernos útil.

Abarca
   - Uso del microscopio. Incluye observación de paramecios, células de reserva de la papa y células de cebolla. 
   - Indicadores químicos. Identificación del almidón usando el reactivo de Lugol como indicador.



2 de abril - Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

2 de abril
Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas

Tal como me lo habían pedido, las chiquis que se entusiasmaron con las canciones del acto, les posteo el repertorio full.
Además, al final encontrarán el link de la descarga del musical completo tal cual lo presentamos.
Que lo disfruten !!!


Tema de introducción - Presentación de la periodista


Tema del aviador (completo)





Tema: La carta perdida (Sole Pastorutti)



Tema: La hermanita perdida (Los chalchaleros)




Tema: Ojos de cielo (Instrumental - Versión Abel Pintos)




Tema: La isla de la buena memoria (Alejandro Lerner)




Tema: Reina Madre (Raúl Porchetto)




Tema: Sobreviviendo (La Beriso - Víctor Heredia)










Ficha 1- Dengue, Zika y Chincungunya

FICHA N°1

TIPO: Investigación

DEFINICIÓN: Enfermedades de tipo viral trasmitidas por un mosquito

ORIGEN: Proviene de climas cálidos y zonas húmedas

SÍNTOMAS: Fiebre alta (40°) - Dolores musculares y articulares - Dolor detrás de los ojos - Mareos - Náuseas - Vómitos, entre otros.

TIEMPO DE INCUBACIÓN: De 2 a 15 días

PREVENCIÓN: Evitar la acumulación de agua en recipientes, usar ropas adecuadas que cubran la piel, utilizar repelentes.



24 de marzo - Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

24 de marzo
Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia


Selección de fragmentos - dictadura





La red geográfica

Cada punto de nuestro planeta puede ser localizado de manera exacta mediante coordenadas geográficas. Paralelos, meridianos, latitud y longitud conforman la red geográfica que contiene estas coordenadas.

La red geográfica está compuesta por rectas trazadas en sentido Norte-Sur y Este-Oeste. La intersección entre ellas determina una coordenada geográfica absoluta. Estas rectas, según la dirección que tomen, se denominan paralelos o meridianos.

  • LOS PARALELOS: son circunferencias que rodean la Tierra en sentido Este-Oeste. El paralelo de mayor extensión es el Ecuador, que divide a la Tierra en dos hemisferios: Norte y Sur. A medida que los paralelos se alejan del Ecuador se van haciendo más pequeños, hasta ser un punto en los polos; por ello todos tienen diferente extensión.
  • LOS MERIDIANOS: son semicircunferencias que rodean a la Tierra en sentido Norte-Sur. El meridiano principal o de origen es el de Greenwich, que divide a la Tierra en los hemisferios Occidental y Oriental. Todos los meridianos poseen la misma extensión.


Esta red geográfica compuesta por paralelos y meridianos permite establecer las coordenadas geográficas determinando su latitud y su longitud.

  • LA LATITUD: es la distancia entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el Ecuador. Es latitud Norte si el punto se encuentra al norte del Ecuador, es latitud Sur si el punto se encuentra al sur del Ecuador. Se gradúan de 0º a 90º y tienen una estrecha relación con los paralelos.
  • LA LONGITUD: es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el Meridiano de Greenwich. Es longitud Oeste si el punto se encuentra al Oeste de Greenwich; es longitud Este si el punto se encuentra al Este de Greenwich. Se gradúan de 0º a 180º y tienen una estgrecha relación con los meridianos.





Bibliografía:
Isaac Buzo Sánchez. (s.f.). La Red geográfica. 03/24/2016, de IES San Roque (Badajoz) Sitio web: http://contenidos.educarex.es/
Dos Santos, Graciela. 2014. La Red geográfica. En Enciclopedia Esc. Superior Billiken Plus (1, 1100) Ciudad Aut. de Buenos Aires: Atlántida.

Dengue, Zika y Chicungunya

Les dejo información recopilada de diferentes sitios seguros en cuanto a su veracidad.







Ciencias Naturales (clases)


            
                                                                                                      

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Países dependientes en América latina


Los Estados de América latina no tuvieron siempre la misma organización que conocemos en la actualidad. La mayoría de los países se independizaron en las primeras décadas del siglo XIX. Sin embargo, algunos lograron independizarse en el siglo XX, mientras que otros aún dependen de otros Estados.
En el período colonial, el territorio estaba organizado en virreinatos, intendencias y gobernaciones pertenecientes a la Corona española. También había partes administradas por Francia y Portugal, y territorios bajo dominio indígena.
Durante el siglo XIX, la mayoría de las colonias se emanciparon y lograron independizarse después de hacer revoluciones y guerras contra los ejércitos realistas.
En las primeras décadas de la independencia, el trazado de los límites generó conflictos entre los Estados por el control del territorio. Para resolverlos, algunos países firmaron acuerdos diplomáticos, mientras que otros se declararon en guerra.
En la actualidad, si bien la mayoría de los países son repúblicas independientes, algunos territorios americanos siguen dependiendo políticamente de potencias colonizadoras.
El continente americano está compuesto de 35 países oficiales y 25 territorios dependientes de otras naciones (la mayoría pertenecientes a Reino Unido, Francia y Países Bajos).

En este artículo vamos a aprender cuáles son estas dependencias americanas y a qué país pertenecen cada una de ellas.






Fuentes






Relaciones espacio-temporales (Cartografía y líneas de tiempo)


mapaPlanoUn plano es un dibujo que representa las cosas que se ubican en un determinado lugar, visto desde arriba. Se utilizan líneas y figuras geométricas.un mapa es una representación de espacio de extensiones más grandes. Los mapas utilizan colores u otras referencias para indicar alturas, ubicación de ciudades, aeropuertos, ferrocarriles, rutas o climas, entre otras cosas.


Ejercicio 3
  • Escribe plano o mapa según corresponda a los siguientes lugares
manzana de mi barrio     -   ciudad    -    provincia  -    barrio  -    zoológico   -      Argentina





Trato hecho... nunca deshecho - Cuento popular











Manos - Elsa Bornemann